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College Of Business And Technology

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關於AACSB 認證 

UNA‬ 獲得 美國國際商學院促進協會‬（英文：The Association to Advance Collegiate Schools of Business，縮寫： #‎AACSB‬ 或 #AACSB International）認證！ UNA EMBA是亞洲唯一受AACSB認可Asia Hybrid EMBA課程，是唯一合法經AACSB審查通過且核可的跨境EMBA混合模組學程，學生可自由選擇自己最喜愛且最符合個人需求的混合模組方式上課。例如，學生能部分課程於台灣、中國或美國等不同地點實體上課，或是部分課程線上、部分課程實體的方式學習。此種彈性學習的模式，除了能更貼近現代忙碌社會人士的需要、提高學習效益，更能有效的拓展商務人士所必須要有的國際人脈網絡。

AACSB 國際商管學院促進協會 (The Association to Advance Collegiate Schools of Business簡稱AACSB International)，是國際間評鑑世界各大學商學實力最具公信力且歷史最悠久的單位。協會成立於1916年，會務核心任務乃針對全球高等教育的管理學教育做品質的推動與認證，當前已經成為國際權威的商學院與MBA認證，地位崇高，其院校學分與畢業證明可通行全球。全世界僅有5%的商管學院獲得AACSB認證，截至2020年10月，全世界共有870間商管學院獲得認證，其中臺灣地區有26間商管學院獲得認證。

因為她認證的標準及過程相當的嚴格與繁瑣，因此能獲得AACSB認證的商學院，實屬難得。目前在大中華地區取得AACSB的承認的學校並不多，大約50餘所，而台灣只有20餘大學申請通過。其中包括：台大、政大、交大、成大、清華、中山、中央、中正、雲科大、中原、元智、義守、逢甲、輔仁、國立台北大學、東吳大學、雲林科技大學等校 ; 在中國(包含香港及澳門)被AACSB審核通過的大學更是少之又少(不到40所)，能獲得AACSB青睞且獲得承認的都是相當頂尖的名校，其中包含 : 北京大學、上海交大、清華大學、浙江大學、南京大學、中國人民大學、中山大學、中歐管理學院、同濟大學、大連理工大學、復旦大學、中文香港大學、香港城市大學、香港大學、香港浸會大學、香港理工大學、香港科大、中山大學嶺南學院、香港嶺南大學。其申請認證流程的繁瑣與困難可見一斑，誰敢說UNA不是最頂級大學。以上這些高教所辦理的EMBA學費動輒百萬至數百萬不等。

AACSB的會員學院皆為世界頂尖大學商學院，歐美世界級大學都以取得此AACSB單位的認證為榮。例如 : 英國國立華威大學、倫敦商學院 ; 澳洲墨爾本大學、雪梨大學、昆士蘭大學 ; 美國的哥倫比亞大學、耶魯大學、哈佛大學、紐約大學、西北大學、波士頓大學、加州州大、南加大、史丹佛大學、俄亥俄州立大學、杜蘭大學、加州大學柏克萊分校、芝加哥大學等世界頂級大學的商學院都是AACSB的會員學院。

要通過AACSB初認證並非易事，從申請到資格符合成為全世界認可的頂尖商學院的行列，需經過為期六年嚴峻的考驗，從師資的遴選､課程的規劃､學生的素質､教學服務以及國際支援等等的條件，更甚，AACSB每隔五年就重複的再審查會員學院一次，只要一發現有任何不符合規定的區域，例如: 課程品質的下滑､師資水準的不佳､學生資歷或素質低落....等都將被AACSB從名單中除名。唯一只有最頂尖的商學院，才能持續名列榜單。因此要保持品質通過複審認證的難度是相當的高，除了要繳交高昂的認證評鑑費用，還要不斷的一再被審查與檢視。

取得AACSB認證的商學院，等於是搭起與全球優質大學溝通的橋樑。

註: 有關AACSB認證名單查詢，請至AACSB國際商管學院促進協會官網查詢

AACSB的認證標準 

要取得AACSB的會員認證資格其過程複雜且繁瑣，難度也相當高，許多大學連續申請多次且等待數年都被拒於門外。AACSB認證標準針對以下四大方向而定，其中又分了15個審查項目，每年AACSB按照這些標準來替全世界的高等教育及學子把關，挑選出優良大學的頂級商學院並授予認證。AACSB認證標準如下: 

Strategic Management and Innovation 策略管理與創新

Standard 1: Mission, Impact, Innovation [任務、影響、及創新]

Standard 2: Intellectual Contributions, Impact, and Alignment with Mission [學術貢獻、影響、及與使命並行]

Standard 3: Financial Strategies and Allocation of Resources [財政策略及資源分配]

Participants – Students, Faculty, and Professional Staff 參與者--學生/教授/教職員

Standard 4: Student Admissions, Progression, and Career Development [學生入學、進展、及職涯發展]

Standard 5: Faculty Sufficiency and Deployment [教師充裕及配置]

Standard 6: Faculty Management and Support [教職員管理與支持]

Standard 7: Professional Staff Sufficiency and Deployment [專業人力之充足與部署]

Learning and Teaching 學習和教學

Standard 8: Curricula Management and Assurance of Learning [課程管理及學習承諾]

Standard 9: Curriculum Content [課程內容]

Standard 10: Student-Faculty Interactions [學生與教職員間的互動]

Standard 11: Degree Program Educational Level, Structure, and Equivalence [學位學程教育層級，建構，及等價]

Standard 12: Teaching Effectiveness [教學效能]

Academic and Professional Engagement 學術和專業參與

Standard 13: Student Academic and Professional Engagement [學生學術及專業參與]

Standard 14: Executive Education [高階管理教育]

Standard 15: Faculty Qualifications and Engagement [教師資格與參與]

大學取得AACSB的優勢 

  •  促進學校及學生之國際競爭力。

  • 增加學校授予學位的國際公信力。

  • 建立持續改善機制、提升教育水準。

  • 增進學術國際交流與合作。

  • 定期參與AACSB研討會，汲取最佳商管教育之經驗與知識。

  • 免教育部評鑑。

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